シエラレオネの児童教育における伝統的な教育機関シエラレオネの児童教育における伝統的な教育機関
前書き シエラレオネは、北西、北、北東をギニア共和国、南東をリベリア共和国、南西を大西洋に接しています。面積は 27,925 平方マイルです。シエラレオネの植民地は、1787 年に先住民族の酋長がロンドンのワイフであるアフリカ人入植者の住居として意図された土地をイギリス人入植者に売却して割譲したことに端を発し、後に解放されたアフリカ人奴隷の入植地として使用されました。後背地は 1896 年 8 月 21 日に英国の保護領と宣言されました。シエラレオネは 1961 年 4 月 27 日に独立を達成し、1971 年に共和国になりました。教育は私立学校と国営学校の両方によって提供されます。現在の教育制度は6-3-4-4（小学校6年、中学校3年、4 年間の高等学校と 4 年間の高等教育。このシステムは、ノンフォーマル教育によって補完されます。 教育の概念 教育は、教室、実験室、ワークショップ、または家庭科学室での指導の意味で頻繁に使用され、主に、教師による伝達と、生徒による情報と精神的および手作業のスキルの獲得にあります。指導よりも広い意味は、学校教育の意味です。つまり、生徒の生活の一部として学校内で行われるすべてのことです。とりわけ、生徒と教師、学校内外の生徒と生徒の関係が含まれます。JS Mill (1931) は、人間を形成するのに役立つものは何でも、個人をあるがままにするか、そうでない人であることを妨げることは、彼の教育の一部です。暗黙のうちに、教育は生涯にわたってどこにでもあります。それは、誕生から死まで、人をその人たらしめるすべての影響の総和です。 教育とは、学習者に心と体の特定の情報、スキル、および望ましいと考えられる行動様式を身につけさせることを目的として、教育者によって考案され実施される、ある程度の意図的な計画プロセスです。部分的には、学習者が生活している環境に対する学習者自身の反応です。教育には 3 つの焦点があります。彼が属している社会またはコミュニティ。そして、個人と社会がその役割を果たしている現実の文脈全体。人間は社会的な生き物です。パーソナリティがパーソナリティに影響を与えることで、人として成長します。そして、彼の基本的な身体的必要性でさえ、彼は仲間の男性と女性の助けと協力に依存しています. 人間の存在の基本的な事実の [...]